Nie tylko jednak napiecie powierzchniowe wplywa na emigracje leukocytów

Nie tylko jednak napięcie powierzchniowe wpływa na emigrację leukocytów. Na wypuszczanie niby-nóżek przez leukocyty wpływa również lepkość środowiska. Jeżeli bowiem umieścić leukocyty w roztworze Ringera, to leukocyty nie wykazują ruchów. Jeżeli zaś dodamy do płynu Ringera białka, ,to leukocyty wypuszczają niby-nóżki i wykazują ruch. Na podstawie tych badań niektórzy badacze wysuwaj ą wniosek, że chemotaksyczne działanie ciał sprowadza się do zwiększenia lepkości. Read more „Nie tylko jednak napiecie powierzchniowe wplywa na emigracje leukocytów”

SKROBIAWICA WATROBY

Anatomia patologiczna. Wątroba skrobiowata jest znacznie powiększona, bardzo twarda, ciężka waga wątroby może dochodzić do 5 kilogramów. Kształt wątroby jest zachowany, powierzchnia gładka, brzeg tępy, barwa na przekroju bladożółtawa, w okresie późniejszym jest blada wskutek niedokrwienia wątroby. Powierzchnia przekroju jest sucha, połyskująca, sadłowata, o wyglądzie wosku. Rysunek zrazików jest zatarty. Read more „SKROBIAWICA WATROBY”

Specjalista poradnictwa jest przede wszystkim obciazony zadaniem dopomozenia poszczególnemu dziecku przez zindywidualizowanie nauczania

Specjalista poradnictwa jest przede wszystkim obciążony zadaniem dopomożenia poszczególnemu dziecku przez zindywidualizowanie nauczania. Wiele z tego, co czyni, wiąże się z dopomożeniem dziecku w przystosowaniu się do wymagań codziennego życia, włączając w to i wymagania szkoły. Jednakie dzięki indywidualnej i kolektywnej pracy z nauczycielami dopomaga również szkole w przystosowaniu się do potrzeb dzieci. Może przedstawić dane wskazujące na potrzebę rewizji programu może pomóc danemu nauczycielowi zdobyć pełniejsze zrozumienie trudności dziecka i w ten sposób doprowadza do zmian w danej sytuacji w klasie. Jednym z głównych problemów nauczania jest problem dziecka, które opuszcza szkołę przed jej ukończeniem. Read more „Specjalista poradnictwa jest przede wszystkim obciazony zadaniem dopomozenia poszczególnemu dziecku przez zindywidualizowanie nauczania”